Развлечение в средней комбинированной группе

Авторы: подготовила: воспитатель Архипова Л.М., музыкальный руководитель Пахмутова О. Н.

Цель: Воспитание чувства патриотизма, бережного отношения к природе.

Задачи: 1.Закреплять имеющиеся у детей знания о природе и о традициях русского народа.

2. Поддерживать интерес к русскому фольклору, песням, стихам, играм и загадкам.

3. Формировать бережное отношение к природе, видеть её красоту и неповторимость.

Развлечение для детей старшего дошкольного возраста

Составили и провели: музыкальный руководитель ДОУ №19 Пахмутова О.Н., воспитатель ДОУ №19 Архипова Л.М.

Образовательные задачи:

• закрепить знания детей о своей малой Родине;
• учить детей чувствовать и любить родную природу.

Развивающие задачи:

• развивать восприятие, память, внимание, любознательность, творческое воображение, музыкальный слух.

Воспитательные задачи:

• воспитывать любовь и чувство гордости к своей Республике, к своему народу;
• формировать навыки взаимодействия, активности и   самостоятельности;
• привлечь родителей воспитанников к  подготовке и   реализации  проекта.
  Подробнее...

Конспект организованной образовательной деятельности в реализации образовательной области «Познание» в старшей комбинированной группе

Автор: воспитатель Архипова  Л.М.

Цель: расширение и углубление представлений детей о перелетных птицах.

Образовательные задачи:

Систематизировать знания о многообразии перелетных птиц, среде обитания, способах передвижения и условиях питания.

Упражнять в умении согласовывать существительные с прилагательными и в образовании сложных слов.

Развивающие задачи:

Развивать элементы логического мышления, речь, зрительное и слуховое внимание, память, восприятие.

Конспект занятия в подготовительной к школе комбинированной группе

Автор: воспитатель Александрова Светлана Александровна

Цель: Систематизация знаний детей о семенах и их роли  в жизни людей и животных.

Задачи:1. Обобщать представление о благоприятных условиях для роста растений.

2. Закреплять умения соотносить семена растений с их внешним видом.

3. Закреплять  знания детей о народных и авторских сказках.

4. Совершенствовать грамматический строй речи (согласование существительных в числе и падеже).

5. Развивать творческие способности, логическое мышление, восприятие  при украшении оберега.

6. Совершенствовать навыки мелкой моторики рук в разнообразных видах деятельности.

7. Воспитание доброжелательности, готовность прийти на помощь.

Конспект НОД в средней группе

Автор Александрова С.А.

Описание материала: Предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей с ОВЗ средней группы (4-5 лет) по теме «Животные в зимнем лесу». Данный материал будет полезен воспитателям средней группы. Это конспект познавательного занятия, направленного на воспитание положительных нравственных качеств, на развитие продуктивного вида деятельности ,умения создавать выразительный образ животных из нарезанных ниток.

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе

Автор: воспитатель Гилязова Р.Ф.

Цель: Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальной  активности.

Образовательные:

• Упражнять в счёте в пределах 10 в обратном  порядке.
• Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, на листе бумаги.
• Закрепить умение составлять  число 7 из двух меньших чисел, сравнивать соседей заданных чисел используя знаки «=», «<», «>».
• Продолжать учить измерять сыпучие предметы, используя условную мерку.
• Способствовать развитию  мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
• Развивать логическое мышление, внимание, зрительную память, воображение, мелкую моторику, речь.
  Подробнее...

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

Автор: воспитатель Гилязова Р.Ф.

Цель: Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальной  активности.

Образовательные:

• Закрепить знание детей  о геометрических фигурах и в счёте в пределах 20; умение составлять  и решать арифметические задачи на сложение и вычитание, сравнивать соседей заданных чисел используя знаки «=», «<», «>».
• Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, на листе бумаги.
• Способствовать развитию  мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
• Развивать логическое мышление, внимание, зрительную память, воображение, мелкую моторику, речь.
  Подробнее...

Автор: воспитатель Шарафутдинова В.А.

Мастер- класс: Презентация к мастер классу (скачать)

Цель: Передача опыта воспитателя по изготовлению самодельных музыкальных инструментов из бросового материала

Задачи:

žПознакомить   с технологией изготовления музыкальных инструментов из бросового материала.

ž  Помочь в отборе средств и материала по ручному труду .

ž  Практическим путём освоить технологию работы с бросовым материалом.

Игра на детских шумовых инструментах - развивает музыкальный слух, ритм, музыкальную память, формирует навыки вербального и невербального общения, формирует готовность и умение действовать в коллективе, развивает навыки мелкой и крупной моторики, а также слуховые, зрительные, тактильные способности к восприятию. Именно в музицировании у ребёнка проявляется богатое воображение, стремление к самовыражению, способность перевоплощаться и создавать новый образ.       Активное включение ребенка в процесс восприятия музыки и ее исполнения, дает возможность увидеть, как он чувствует музыку в целом, в какой мере и насколько наблюдает за развитием музыкального образа. Не секрет, что у  ребёнка игровое исследование звучащего мира начинается в самом раннем детстве: посудный оркестр на кухне, деревянные кубики и мебель, пищалки, свистульки, бумага, связки ключей, мешочек с орехами, куда можно запустить руку и услышать чудесный шорох. Раздражающие взрослых звуки доставляют детям наслаждение, и они готовы упиваться ими, особенно если получается ритмично. Дети безотчётно стремятся ко всем предметам, из которых они могут самостоятельно извлечь звуки. В роли музыкального инструмента с одинаковым успехом могут выступать и концертный рояль и расчёска.    Поддерживать этот интерес под силу нам  взрослым, которые окружают  ребёнка на всех этапах его формирования как личности.  Цель  приобщения детей к игре  на  ударных и шумовых  инструментах  проста – с помощью аккомпанемента подчеркнуть характер, настроение музыки, сделать ее ярче. Роль малыша может быть небольшой и очень простой, но качественно необходимой для его саморазвития. Создать  ударные и шумовые игрушки -  инструменты можно самостоятельно. Самодельные инструменты позволяют начать процесс приобщения детей к музыке в отсутствии настоящих инструментов.

Автор: Чумукова Наталия Ивановна, воспитатель

Цель: закрепление знаний детей о родном крае.

Задачи:

Коррекционно – образовательные – закрепить и систематизировать изученный материал; умение работать сообща вырабатывать единое мнение

Коррекционно – развивающие – развивать умение складывать целое из частей.  Воспитательные - воспитывать любовь и чувство гордости за родной край

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие .

Словарная работа: водяные цветы, смешанный лес, подснежник, свиристель, чечётка.

Предварительная работа: беседа, чтение книг, загадывание загадок, игры.

Составила: воспитатель Чумукова Наталия Ивановна

Конспект интегрированного занятия в средней группе

Цель: формирование у детей познавательного интереса, нравственных качеств: доброта, сочувствие, взаимопомощь.

Задачи:

-  Образовательные:

Продолжать закреплять умение детей определять предметы по величине, обозначать результаты сравнения словами:  «широкий», «узкий», счет в пределах 5, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?», умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)  не зависимо от их размера.

- Развивающие :

Развивать  мелкую моторику рук, зрительное  внимание, мышление, память, речь, аккуратность.

- Воспитательные :

Формировать положительную установку на участие в занятии. Воспитывать  внимательное, бережное отношение  к природе.